L’été sous le signe des STIAM chez EA

Chez EA, nous pensons que les jeunes, sans distinction de milieu, doivent avoir la possibilité de saisir toutes les opportunités existantes dans le monde des STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques). Nous avons à cœur d’aider la prochaine génération à acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour réussir une future carrière dans ces disciplines. 

L’écart de compétences dans les STIAM est un enjeu essentiel sur lequel l’équipe EA Social Impact continue de se pencher. Les groupes sous-représentés font l’objet d’une attention particulière, car cet écart est encore plus marqué pour ces populations.

C’est pourquoi, cet été, nous avons décidé de prolonger notre soutien et notre partenariat avec de formidables organisations dont le travail en la matière est remarquable.

Girls Who Code (États-Unis)

En juillet dernier, pour la huitième année consécutive, nous avons accueilli le programme d’immersion estival Girls Who Code. Ce programme revêt une importance capitale, car il a le potentiel de transformer toutes les personnes impliquées. En plus de chercher à constituer le plus grand vivier de futures ingénieures au monde et à combattre l’inégalité des sexes dans le domaine de la technologie, l’équipe de Girls Who Code contribue à changer les choses à travers ses actions de marketing et de sensibilisation.

Cette année, dans le cadre de ce programme, nous avons eu le plaisir d’accueillir plus de 60 élèves venant des quatre coins des États-Unis. Les personnes inscrites ont un niveau de connaissances en informatique allant de limité à très avancé. Au programme de ces deux semaines : HTML, Javascript, CSS, et Fonctions et Instructions conditionnelles. À la fin du programme, les nouvelles compétences acquises ont permis aux élèves d’élaborer un projet ainsi qu’une présentation et de créer des sites web consacrés à des sujets tels que le changement climatique, l’immigration et la santé mentale.

Au cours des huit dernières années, nous avons eu le privilège d’accompagner plus de 700 jeunes femmes dans le cadre du programme Girls Who Code, dont beaucoup sont issues de groupes historiquement sous-représentés. Bien souvent, notre engagement auprès de ces jeunes se prolonge au-delà du programme. Nous avons ainsi embauché 11 personnes fraîchement diplômées du programme comme stagiaires et une à plein temps dans l’ingénierie. Dans le cadre de ce partenariat, les membres du personnel d’EA ont aussi accepté de lire le curriculum vitae des jeunes femmes afin de leur apporter des commentaires et des conseils inspirés de leur propre expérience professionnelle.

De plus, EA accroît son engagement envers Girls Who Code grâce à un investissement de 100 000 $ par an pendant cinq ans au maximum. Cette somme servira à soutenir les programmes d’Oakland dans le cadre de la fondation « John Madden Legacy Commitment to Education Fund ».

Ce fonds soutient les programmes d’un certain nombre d’organisations à but non lucratif axées sur la formation aux STIAM, parmi lesquelles Girls Who Code. Ces organisations sont des partenaires établis et reconnus déterminés à offrir aux jeunes les compétences techniques, le mentorat et l’assistance au développement nécessaires pour réussir à l’université et au-delà.

Digital Schoolhouse (Royaume-Uni)

Plus tôt cette année, nous avons également annoncé un nouveau partenariat basé au Royaume-Uni avec l’organisation à but non lucratif Digital Schoolhouse. Grâce à ce partenariat, le jeu vidéo Knockout City, développé par Velan Studios dans le cadre du programme EA Originals, a permis d’étudier la façon dont une IA peut apprendre à jouer au ballon prisonnier. Grâce à des activités menées en ligne et hors ligne, les ateliers interactifs permettent de décomposer des mécaniques de jeu complexes en instructions simples. À la fin de la session, chaque élève de l’école primaire est en mesure d’utiliser son expérience au ballon prisonnier pour planifier et créer ses propres algorithmes et les mettre à l’épreuve en jeu. En juillet, nous avons également consolidé notre partenariat avec Digital Schoolhouse au travers de notre soutien à leur tout premier événement « Festival of Play », organisé à Manchester. Il s’agit d’une toute nouvelle conférence sur les métiers de la création et de l’informatique destinée aux jeunes de 8 à 15 ans. Elle expose la richesse et l’étendue des possibilités offertes par l’industrie des jeux vidéo au Royaume-Uni. Contribuer à la réalisation de cet événement très inspirant a été un véritable honneur pour nous.

EVERFI (États-Unis, Canada et Royaume-Uni)

Nous avons aussi récemment annoncé notre volonté de développer notre partenariat existant avec la société de technologie éducative EVERFI. Ce projet, mis en œuvre au Canada et aux États-Unis depuis 2016, s’étend désormais aux écoles du Royaume-Uni. De 2021 à 2022, 18 000 élèves de plus de 250 écoles ont bénéficié du programme mondial « Play to Learn », soit plus de 27 000 heures d’apprentissage. Grâce à ce partenariat, nous avons co-développé des modules destinés à présenter les compétences STIAM dans un format captivant. Cette approche reflète la manière dont ces compétences seraient appliquées au sein d’une équipe de conception de jeux vidéo dans la vie réelle.

Get in the Game (Orlando)

En Floride, le camp d’été annuel consacré aux STIAM « Get in the Game » d’EA Orlando, qui se tient dans le nouveau studio EA du Creative Village du centre-ville, a aidé 12 élèves de lycée cette année.

Le camp est destiné aux jeunes femmes et aux élèves non binaires. À cette occasion, et grâce au soutien et au mentorat de spécialistes en ingénierie logicielle et d’artistes qui travaillent sur des jeux emblématiques tels que EA SPORTS™ Madden NFL, les compétences en codage sont approfondies et les élèves se familiarisent avec les applications concrètes des STIAM dans le secteur des jeux vidéo.

Chaque élève se voit également accorder un entretien de stage universitaire avec EA, à condition de terminer le programme, d’obtenir son diplôme de fin de lycée et de s’inscrire à des cours universitaires adaptés. À ce jour, cinq personnes ayant participé au programme ont obtenu un stage chez EA Orlando et l’une d’entre elles a même signé un contrat pour une durée déterminée. Cela prouve le succès de ce programme comme modèle de développement des talents.

Latinitas Game Chicas (Austin, Texas)

Le camp d’été « Latinitas Game Chicas », à Austin, est destiné aux filles et aux élèves non binaires de 9 à 14 ans. Le camp d’été a pour objectif d’enseigner aux élèves comment développer des jeux vidéo. Sponsorisé par SOMOS, le groupe de ressources d’EA a été créé pour les membres du personnel hispaniques ou originaires d’Amérique latine. 13 bénévoles de EA à travers les États-Unis et le Canada ont donné des conférences virtuelles et assuré le mentorat pendant le camp d’été de cette année.

Le programme Player’s Coalition (États-Unis)

EA continue également de soutenir l’organisation à but non lucratif « Player's Coalition », fondée par deux anciens joueurs de la NFL, Anquan Boldin et Malcolm Jenkins. Son objectif est de contribuer à la justice sociale et à l’égalité raciale. EA apporte également son soutien à Compudopt, une organisation qui fournit des outils technologiques aux élèves aux revenus les plus faibles du système scolaire public, afin de réduire la « fracture numérique » et de garantir leur réussite en leur donnant accès à des ordinateurs pour les aider dans leurs études.

Players Coalition, Compudopt et EA ont continué à collaborer pour aider à combler le fossé technologique et le manque de ressources dans les communautés et les écoles défavorisées du pays. À ce jour, les élèves ont reçu plus de 420 ordinateurs, tandis que le programme a été dispensé à 27 élèves, 13 dans le groupe « Early Adopters » (Adeptes de la première heure) et 14 dans le groupe « STEAM TEAM » (Équipe STIAM).

Ces partenariats confirment le pouvoir des jeux vidéo et offrent aux familles et au corps enseignant un moyen créatif d’entrer en contact avec des élèves qui, autrement, n’envisageraient peut-être pas une carrière dans les STIAM. Ils marquent également une étape importante dans l’acquisition des compétences dont les jeunes ont besoin pour s’épanouir dans l’économie numérique. Nous nous réjouissons donc de jouer un petit rôle dans leur réussite future.

Luis Maes 

Responsable de l’Impact social mondial